Акция «Урок Цифры» несет просветительскую направленность, способствует развитию цифровых навыков, популяризации передовых технологических направлений среди студентов.

Тематика урока «Исследование кибератак» посвящена аспектами применения искусственного интеллекта в сфере образования.

Цифровые системы стали важной частью повседневной жизни. С их помощью мы можем вызвать такси, заказать продукты, купить билеты в кино и сделать много других действий не выходя из дома.

В процессе работы цифровые системы собирают разнообразные данные о пользователях. Это необходимо для их функционирования. Например, чтобы заказать такси, пользователю нужно поделиться своим местоположением, чтобы купить вещь в интернет-магазине, нужно ввести данные банковской карты и т. д. Таким образом, цифровые системы становятся обладателями большого массива данных о пользователях.

Поэтому все чаще целью для хакеров становятся большие компании, предприятия, банки и государственные учреждения. На их серверах хранится много ценных данных, которые злоумышленники могут попытаться использовать в корыстных целях. Но и рядовые пользователи рискуют столкнуться в Сети с самыми разнообразными угрозами.

Хакеры используют лазейки в программном обеспечении и невнимательность пользователей (пренебрежение правилами информационной безопасности) для несанкционированного проникновения в цифровую систему или чтобы украсть их данные и деньги.

К сожалению, из года в год количество таких атак и киберугроз растет. В 2021 году решения «Лаборатории Касперского» обнаруживали в среднем 380 тысяч новых вредоносных файлов в день, что на 5,7% больше по сравнению с 2020 годом.

Каждая кибератака серьезно исследуется специалистами информационной безопасности, чтобы в будущем предотвращать подобные инциденты. 

О том, как происходит исследование кибератак, рассказала студентам первого курса специальности Лечебное дело и второго курса специальности Сестринское дело преподаватель Информатики Мельник Г.Ю.