Цель:   обеспечить формирование у обучающихся навыков нравственного, гражданского, профессионального становления, жизненного самоопределения, а также     нравственного поведения и духовности на основе общечеловеческих ценностей привитие моральных и семейных ценностей, формирование у обучающихся устойчивых нравственных качеств, потребностей, чувств, навыков и привычек поведения на основе усвоения идеалов, норм и принципов морали. Формирование ответственного отношения к окружающей среде, экологического мировоззрения, нравственности и экологической культуры обучающихся.

Данное направление реализуется по нескольким разделам:

Раздел 1.   Духовно-нравственное воспитание

задачи реализации направления- формирование выраженной в поведении нравственной позиции; формирование умения вести дискуссию, логично и доказательно излагать свою точку зрения, уважать, уметь слушать и слышать оппонентов;

Раздел 2. Семейное воспитание

задачи реализации направления - развитие сопереживания и формирование позитивного отношения к людям; оказание помощи студентам в выработке моделей в различных трудных жизненных ситуациях (проблемных, конфликтных, стрессовых)

Раздел 3. Экологическое воспитание

задачи реализации направления-   повышение уровня осведомлённости об экологических проблемах современности и путях их разрешения; формирование мотивов, потребностей и привычек экологически целесообразного поведения и деятельности; развитие интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей средыразвитие стремлений к активной деятельности по охране окружающей среды; воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали

Раздел 4.Культурно-творческое воспитание

задачи реализации направления- формирование у студентов способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания; развитие познавательной, исследовательской и творческой деятельности; воспитание потребности к освоению национальной и общечеловеческой культуры;   развитие способности видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни -  участие в культурной жизни   колледжа, города, региона